به کار بردن تمثيلات و حاضر جوابي در سخنراني سياستمداران وبه ويژه توسط نمايندگان مجلس درهنگام ايراد خطابه تاثير بسزايي درشنوندگان به جاي مي گذارد .مرحوم مدرس ازمعدود نمايندگاني بود که حاضر جواب بود وبه موقع از خاطرات وتمثيلات درسخنراني هاي خود درمجلس ودرمخالفت با لايحه اي ويا تاييد آن ، استفاده مي کرد که […]
به کار بردن تمثيلات و حاضر جوابي در سخنراني سياستمداران وبه ويژه توسط نمايندگان مجلس درهنگام ايراد خطابه تاثير بسزايي درشنوندگان به جاي مي گذارد .مرحوم مدرس ازمعدود نمايندگاني بود که حاضر جواب بود وبه موقع از خاطرات وتمثيلات درسخنراني هاي خود درمجلس ودرمخالفت با لايحه اي ويا تاييد آن ، استفاده مي کرد که اين کار علاوه بر ايجاد نشاط درمجلس ورفع خستگي ، بر تاييد يا رد لايحه تاثيرمي گذاشت. وما دراين جا نمونه اي ا ازاين حاضرجوابي هاي مدرس درمجلس را مي آوريم:
آورده اند در ايامي که مرحوم سيد حسن مدرس نماينده مجلس بود، روزي وزير دارايي لايحه اي به مجلس آورد و براي تصويب آن بسيار عجله داشت و به قيد فوريت آورده بود، مدرس که مشاهده کرد آن لايحه چندان ضروري هم نيست و تعجيل وزير بيهوده است، با فوريت آن مخالفت کرد و براي قانع نمودن نمايندگان پشت تريبون رفت و پس از ذکر مقدمه اي به اين حکايت اشاره کرد:
وقتي ما در نجف مشغول تحصيل بوديم رسم چنين بود که علما و مدرسين اگر دختري داشتند و به سن بلوغ مي رسيد، در مجلس درس خود عنوان مي کردند که دخترشان آماده ازدواج است و اگر کسي حاضر باشد با او ازدواج کند، اعلام نمايد. يک روز شاگردي در مجلس درس آمادگي خود را براي اين امر اعلام کرد و وقتي استاد برخاست تا به منزل برود. شاگرد به دنبال آقا روانه شد و در راه، باز، آمادگي خويش را براي ازدواج با دختر آقا اعلام کرد.
استاد فرمود: آقا جان اصل قضيه درست است ولي به درد امشب شما نمي خورد.
(داستانهاي مدرس،مرکز اطلاع رساني غدير)
