موانع مهرورزي در جهان

موانع مهرورزي در جهان

دوستان خوبم سلام.سال 93روبه پايان است، سالي که براي جهانيان عمدتا سال خوبي نبود.نگاهي به پاره اي از حوادث و فجايع اتفاق افتاده در اين سال اين واقعيت تلخ را تاييد مي نمايد.تشکيل حکومت خود خوانده داعش که عامل کشتارهاي فجيع در اين سال بودند.قتل بيش از پانصد ايزدي در شمال عراق که اصالتا ايراني تبار هستند.محاصره کوباني در شمال سوريه که در پي آن بيش از دويست هزار نفر به ترکيه گريختند و در مجموع داعش در نقاط مختلف دنيا از جمله عراق، سوريه و يمن چندين هزار کشته و بيش ازدوميليون نفرانسان بي گناه را آواره ساخت که اين جنايت ها همچنان ادامه دارد.

شيوع بيماري مهلک ابولا بيش ازشش هزارکشته درآفريقا برجاي گذاشت.سه حادثه هوايي درهواپيماي مسافربري مالزي حدود هفتصد کشته در پي داشت.

کشتي حامل دانش آموزان کره جنوبي حادثه آفريد و جان بيش از چهارصد و پنجاه دانش آموز را که عازم اردو بودند گرفت.همچنين حمله ي ناجوانمردانه طالبان به مدرسه اي در پاکستان يکصد و سي کشته بر جاي گذاشت.

در کشور ما هم در اين سال اسيد پاشي هاي زنجيره اي در اصفهان، قتل هاي عمدتا از روي احساسات در شهرهاي مختلف از جمله نيشابور وحوادث مرگبار جاده اي ادامه داشت.وجود ريزگردها در استانهاي جنوبي موجب آزار و اذيت مردمان خون گرم اين منطقه شد و کاهش بي سابقه قيمت جهاني نفت خام بار ديگراين هشدار را در پي داشت که بايد براي قطع وابستگي به نفت اقدام شود.

آيين مذهبي به منش ملي، آداب اخلاقي و باورهاي فرهنگي به ما آموخته است که همه ي انسان ها با فطرت پاک متولد مي شوند.اما شرايط خاص حاکم بر جامعه تحت تاثير عوامل سياسي، فرهنگي، اخلاقي و…. مي تواند اين فطرت سالم را دستخوش تغيير و تحول کند و سبب انحراف و نابودي اين فطرت سالم گردد.«محبت» نيز از جمله عناصر وجودي انسان است که با او متولد مي شود و تحت تاثير عوامل مختلف اجتماعي شکل مي گيرد.اگر اين عوامل در جهت مثبت باشد، محبت ماندگار و پايدار مي ماند در غير اين صورت اثر وجودي خود را از دست مي دهد.

خانواده به عنوان نخستين محيط اجتماعي نقش موثري در شکل گيري محبت دارد.کودک در خانواده علاوه برآداب معاشرت، اخلاق، نزاکت، وفاق، همياري و دوستي، هنر مهر ورزيدن و محبت به ديگران را نيزمي آموزد.براي آموزش محبت به کودکان و تشويق آنان به مهرورزي بهتر است به او فرصت دهيم تا محبت را به طور غير مستقيم وعملي بياموزد زيرا آموزش که از راه غير مستقيم و عملي صورت گيرد، پايدارترين، ماندگارترين و موثرترين نوع يادگيري است.آمار نشان مي دهد75% يادگيري از طريق مشاهده و حس بينايي، 13%از راه حس شنوايي و 12% بقيه از راه ساير حواس صورت مي گيرد.

معلم و مدرسه نيز نقش موثري در شکل گيري محبت در کودکان و نوجوانان ايفا مي کنند.معلمان علاوه بر آموزش علوم و فنون مختلف، به رشد صفات خوب آنان نيز کمک شايان مي نمايند.تاثير شخصيت معلم بر دانش آموزان قابل انکار نيست.او مي تواند با رفتار،سخنان و برخورد خود محبت را در دانش آموزان ايجاد نمايد.

با توجه به عوامل موثر در آموزش محبت، موانع متعددي در اين زمينه وجود دارد که برخي از آن ها عبارتند از:

1-عدم شناخت و مطالعه دقيق در زندگي بزرگان دين که بهترين معلمان اخلاق بوده اند و مردم را به محبت تشويق و سفارش کرده اند.

2-عدم آموزش صحيح مهرورزي در خانواده، مدرسه و اجتماع . کودکان و نوجوانان محبت را به عنوان يک موضوع آموزش نياموخته اند و برخورداري ازاين رفتارپسنديده راه ضروري تشخيص نداده اند.بلکه برخي از آن ها در حاشيه مسائل آموزش به آن توجه دارند.

3- مشکلات اقتصادي، اجتماعي و سياسي از جمله عواملي هستند که متاسفانه سبب نگراني در خانواده ها شده است.مثلا پدر خسته از کار و غمگين از ناتواني در تامين معاش خانواده ، فرصت ابراز محبت ندارد. از طرفي جنگ قدرت بين سياستمداران و جناح هاي مختلف سياسي نه تنها به مهر و محبت بين آنها آسيب زده بلکه موجب ايجاد حس تنفر از يکديگر مي شود.

4- نسل امروزتصوردرستي ازمحبت و دوستي ندارد و اين رفتارهاي پسنديده را حاصل کسب منافع ديگران مي بيند. او به محبت و دوستي ديگران اعتماد ندارد و پايان محبت و دوستي را ناخوشايند مي پندارد.

اميدوارم با تفکر و انديشه بيشتري دعاي تحويل سال را بخوانيم و با خلوص نيّت، دگرگوني حال را به بهترين حال که همانا محبت کردن و مهرورزي به ديگران است.از درگاه ايزد متعال خواستار شويم و با اين اميد شما عزيزان را به خداي بزرگ سپرده ،سالي سرشار از مهر و محبت برايتان آرزومندم.

از محبت تلخ ها شيرين شود

وز محبت مس ها زرين شود

از محبت دردها صافي شود

وز محبت دردها شافي شود

از محبت خارها گل مي شود

وز محبت سرکه ها مل مي شود

عبداله سیرجانی